Gotowy program i plan pracy zajęć rewalidacyjnych – PRZEDSZKOLE | AUTYZM | Word
Prowadzisz zajęcia rewalidacyjne z dzieckiem w spektrum autyzmu w przedszkolu i nie chcesz tworzyć całej dokumentacji od zera?
Przygotowałam gotowy pakiet dwóch dokumentów do wykorzystania w placówce oświatowej, opracowany z myślą o dziecku w wieku przedszkolnym posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na autyzm.
Dokumenty są przygotowane w edytowalnym formacie Word, dzięki czemu możesz dostosować je do konkretnego dziecka, zaleceń z orzeczenia, IPET i WOPFU.
W pakiecie otrzymujesz:
1. Indywidualny program zajęć rewalidacyjnych
Rozbudowany dokument zawierający m.in.:
miejsce na dane dziecka i placówki,
podstawę objęcia dziecka zajęciami,
podstawę prawną,
cele główne i szczegółowe,
obszary pracy z dzieckiem w spektrum autyzmu,
komunikację funkcjonalną,
rozwój kompetencji społecznych,
emocje i samoregulację,
elastyczność i funkcje wykonawcze,
funkcje poznawcze i percepcyjne,
motorykę i koordynację,
samodzielność i codzienne funkcjonowanie w przedszkolu,
metody i zasady pracy,
monitorowanie postępów i ewaluację.
2. Plan pracy zajęć rewalidacyjnych
Dokument przygotowany w formie odpowiedniej do przedłożenia dyrekcji placówki, zawierający:
dane placówki, dziecka i osoby prowadzącej,
miejsce na wpisanie roku szkolnego,
podstawę opracowania planu,
miejsce na indywidualne potrzeby dziecka wynikające z orzeczenia, WOPFU i IPET,
cel główny i cele szczegółowe,
tabelę obszarów i kierunków pracy,
przewidywane osiągnięcia i wskaźniki postępu,
metody i formy pracy,
zasady realizacji zajęć,
sposób monitorowania i ewaluacji,
miejsce na uwagi i modyfikacje,
podpis osoby prowadzącej oraz zatwierdzenie dyrektora.
Dokumenty zostały przygotowane dla dziecka w wieku przedszkolnym
Nie jest to szkolny program, w którym jedynie zmieniono nazwę „uczeń” na „dziecko”.
Treści zostały dostosowane do specyfiki funkcjonowania dziecka w przedszkolu – zabawy, komunikacji, relacji z rówieśnikami, samoregulacji, samodzielności, uczestnictwa w aktywnościach grupowych i codziennych przedszkolnych rutynach.
W programie uwzględniono również współczesne podejście do wspierania dzieci w spektrum autyzmu – bez stawiania jako celu m.in. wymuszania kontaktu wzrokowego czy eliminowania nieszkodliwych zachowań samoregulacyjnych.
Dla kogo?
Pakiet może być pomocny dla:
pedagogów specjalnych,
nauczycieli prowadzących rewalidację,
psychologów,
pedagogów,
terapeutów pracujących w przedszkolach,
nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne.
Format
📄 2 edytowalne pliki Word
Możesz:
zmieniać treść,
usuwać niepotrzebne elementy,
dopisywać własne cele,
uzupełnić dane placówki i dziecka,
dostosować dokument do konkretnego orzeczenia, IPET i WOPFU.
Dokumenty stanowią bazę do indywidualizacji – przed wykorzystaniem w dokumentacji konkretnego dziecka należy dostosować je do jego rzeczywistych potrzeb oraz zaleceń zawartych w dokumentacji.