Prezentowany wzór sprawozdania ma na celu kompleksowe podsumowanie i udokumentowanie przebiegu zajęć rewalidacyjnych. Dokument obejmuje:
Cele i założenia rewalidacyjne – odwołanie do zaleceń z dokumentacji poradni (IPET, opinie), z uwzględnieniem obszarów rozwoju objętych wsparciem.
Metody, formy i narzędzia pracy – krótka charakterystyka stosowanych ćwiczeń, pomocy dydaktycznych, gier i zabaw, a także organizacji zajęć (indywidualnie, w małej grupie).
Opis postępów w kluczowych obszarach rozwojowych – motoryka mała i duża, grafomotoryka, pamięć i koncentracja, rozwój społeczno-emocjonalny, umiejętność czytania i przeliczania, komunikacja, percepcja wzrokowa i słuchowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa.
Każdy obszar zawiera: opis działań, postępy dziecka oraz zalecenia do dalszej pracy.
Obserwacje dodatkowe i rekomendacje – uwzględnienie trudności, potrzeb w zakresie współpracy z rodzicami/opiekunami, sugestie dotyczące dalszego wsparcia (np. konsultacje z innymi specjalistami).
Podsumowanie i wnioski – ujęcie najważniejszych efektów terapii, wskazanie mocnych stron ucznia oraz obszarów wymagających kontynuacji pracy.
Podpisy i kwestie formalne – miejsce na datę sporządzenia dokumentu, podpis specjalisty, ewentualnie zatwierdzenie przez dyrektora.
Dokument stanowi czytelne narzędzie do bieżącej ewaluacji postępów dziecka oraz planowania dalszych etapów rewalidacji w ścisłej współpracy z rodzicami i pozostałymi nauczycielami.