DIAGNOSTYKA BEZ CHAOSU

Jak mądrze wejść w rolę psychologa diagnosty

Forma: szkolenie online (na żywo)

Czas trwania: 6 godzin dydaktycznych (1 dzień)

Charakter: praktyczno-wdrożeniowy

Poziom: podstawowy / startowy (bez infantylizacji)

DLA KOGO JEST TO SZKOLENIE

Szkolenie skierowane jest do:

Psychologów • rozpoczynających pracę diagnostyczną, • wracających do zawodu po przerwie, • pracujących głównie terapeutycznie, którzy chcą wejść w diagnostykę, • czujących chaos informacyjny wokół testów, szkoleń i standardów.

Studentów psychologii (od 3 roku) • planujących ścieżkę diagnostyczną, • chcących świadomie inwestować w testy i szkolenia, • przygotowujących się do pierwszego gabinetu / współpracy z placówką.

Szkolenie NIE jest przeznaczone dla: • osób bez wykształcenia psychologicznego, • osób szukających „szybkich diagnoz bez podstaw”,

CELE SZKOLENIA Uczestnik po szkoleniu:

• rozumie rolę i odpowiedzialność psychologa diagnosty,

• wie, jak przygotować się organizacyjnie i merytorycznie do pracy diagnostycznej,

• potrafi rozróżnić test od diagnozy,

• umie racjonalnie dobrać testy i szkolenia, • zna podstawowe standardy etyczne, prawne i kliniczne w diagnostyce.

PLAN SZKOLENIA (6 GODZIN)

MODUŁ 1 (60 min) Kim jest psycholog diagnosta – rola, granice, odpowiedzialność • czym jest diagnoza psychologiczna, a czym nie jest, • różnica między badaniem, opinią, konsultacją i diagnozą, • odpowiedzialność prawna i etyczna, • najczęstsze błędy początkujących diagnostów.

MODUŁ 2 (60 min) Jak przygotować się do pracy diagnostycznej – gabinet i zaplecze • gabinet stacjonarny vs. praca hybrydowa/online, • minimalne wyposażenie diagnosty, • dokumentacja: zgody, klauzule, opinie, przechowywanie danych, • RODO i poufność w praktyce (nie „na papierze”).

MODUŁ 3 (90 min) Testy psychologiczne – co kupić, a czego NIE kupować • testy podstawowe vs. specjalistyczne, • testy przesiewowe a pełna diagnoza, • najczęstsze pułapki zakupowe, • jak czytać podręczniki testów, • rzetelność, trafność, normy – praktyczne znaczenie. (bez list „kup to”, ale z kryteriami wyboru)

MODUŁ 4 (60 min) Myślenie diagnostyczne zamiast „testomanii” • wywiad jako fundament diagnozy, • hipotezy diagnostyczne – jak je budować, • łączenie danych ilościowych i jakościowych, • kiedy NIE stawiać rozpoznania.

MODUŁ 5 (60 min) Szkolenia, kursy, certyfikaty – co ma sens na starcie • szkolenia niezbędne vs. marketingowe, • jak planować rozwój kompetencji diagnostycznych, • ADHD / ASD – kiedy, po co i na jakim etapie, • mentoring i superwizja diagnostyczna.

MODUŁ 6 (30 min) Pierwsze kroki po szkoleniu – jak nie wrócić do chaosu • jak zaplanować własną ścieżkę diagnostyczną, • checklisty startowe, • Q&A – pytania uczestników, • rekomendacje dalszego rozwoju.

METODY PRACY

• mini-wykłady,

• przykłady z praktyki diagnostycznej,

• analiza realnych dylematów,

• checklisty i schematy decyzyjne.

Kontakt: kontakt@goldenmind.pl