Inwentarz Potrzeb Rozwojowych Małego Dziecka w spektrum autyzmu został opracowany na podstawie Teorii Indywidualnych Ścieżek Rozwojowych Joanny Ławickiej, Teorię Monotropizmu Dinah Murray, Wenn Lawson i Mike Lesser oraz Teorię Podwójnej Empatii Damiana Miltona i umożliwia dokładne określenie zakresu potrzeb małego, autystycznego dziecka w odniesieniu do aktualnego momentu rozwojowego, w którym znajduje się dziecko.

IPRMD jest przeznaczony do badania dzieci w wieku od 1 do 5 lat. Na jego podstawie można skutecznie zaplanować pracę zarówno z rodziną, jak i z samym dzieckiem - w ramach zajęć wczesnego wspomagania rozwoju i innych, których celem jest wsparcie rozwoju dziecka.

Podstawowym założeniem IPRMD jest dostarczenie badającemu informacji, które pozwolą zobaczyć dziecko w perspektywie zdrowego rozwoju w spektrum autyzmu i uniknąć nieprawidłowości, jakie często dotykają autystyczne dzieci w wyniku deprywacji ich, rozwojowych potrzeb. Wypełniając kwestionariusz, badacz powinien opierać się na wywiadzie i obserwacji dziecka. Nie należy wypełniać Inwentarza tylko w oparciu o wywiad, ani nie należy pomijać wywiadu, w szczególności, gdy nie mamy możliwości prowadzić obserwacji ciągłej dziecka, w długim czasookresie (np. w żłobku lub przedszkolu). Dane z wywiadu należy w kwestionariuszu rejestrować po stronie wywiadu, dane z obserwacji - po stronie obserwacji. Obserwacja dziecka nie powinna być krótsza niż trzy godziny i powinna obejmować zróżnicowaną, swobodną aktywność dziecka i umożliwiać mu interakcje z innymi dziećmi.

Inwentarz Potrzeb Rozwojowych Małego Dziecka w spektrum autyzmu obejmuje 6 skal:

1. Skala Uwagi Społecznej
2. Skala Komunikacji
3. Skala Rozwoju Tożsamości
4. Skala Rozumienia Społecznego
5. Skala Świadomości Potrzeb
6. Skala Monotropizmu

Inwentarz składa się z 24 pytań zamkniętych. Do Inwentarza dołączony jest klucz odpowiedzi, osobno dla każdej skali.

Webinar o IPRMD