Wykłady Trenera Neurodydaktyki
Tu Myślimy Wizualnie
80,00 zł 56,00 zł
Najniższa cena z ostatnich 30 dni przed obniżką: 80,00 zł
Bestseller

Wykłady są adresowane do pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów, wychowawców, rodziców i opiekunów,  którzy poszukują usystematyzowanej wiedzy na temat implikacji wyników badań nad mózgiem w codziennej pracy dydaktycznej z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi (zwłaszcza tymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych).

 TEMATYKA WYKŁADÓW:

  1. Wstęp

  2. Struktury mózgu

  • Czym jest mózg?

  • Kora mózgowa

  • Móżdżek

  • Układ limbiczny

  • Pień mózgu

  • Rdzeń kręgowy

  • Główne funkcje mózgu

  • Mózg emocjonalny

  • Mózg racjonalny

  1. Neuromity i edukacja

  2. Rola półkul mózgu

  • Różnice anatomiczne

  • Różnice neurochemiczne

  • Umiejętności prawej półkuli

  • Umiejętności lewej półkuli

  • Funkcjonowanie półkul mózgowych

  • Różnice emocjonalne i behawioralne

  • Specjalizacja półkolista stosowana do kontroli motorycznej

  1. Czy mózg mężczyzny różni się od mózgu kobiety?

  2. Krytyczne okresy uczenia się mózgu

  • Okresy krytyczne a okresy wrażliwe

  1. Czym są neuroprzekaźniki?

  • Dopamina

  • Serotonina

  • Endorfiny

  • Glutaminian

  1. Co to jest nauka?

  • Uczenie się jako zapamiętywanie

  • Uczenie się jako gromadzenie informacji

  • Uczenie się jako interpretacja rzeczywistości

  • Uczenie się jako działanie

  • Neurony lustrzane

  • Ucz się na przykładzie

  • Poziomy uczenia się

9. Style uczenia się

  • DYDAKTYKA - terminologia

  • DYDAKTYKA ogólna i szczegółowa 

  • DYDAKTYKA zadania i funkcje

  • UCZENIE SIĘ

  • PROCES UCZENIA SIĘ według Franciszka Bereźnickiego

  • NAUCZANIE

  • KSZTAŁCENIE

  • SAMOKSZTAŁCENIE

  • METODY NAUCZANIA

  • KLASYFIKACJA METOD NAUCZANIA

  •  SCHEMAT PODZIAŁU METOD DYDAKTYCZNYCH

  • METODY PROBLEMOWE 

  • METODY PODAJĄCE

  • SPOSOBY PRACY NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI 

  • STYLE UCZENIA SIĘ - wzrokowiec , wzrokowiec, kinestetyk, dotykowiec

  • Koncepcja Stelli Cottrell

  • STRATEGIE UCZENIA SIĘ - ćwiczenia

  • Zasady efektywnej nauki

  • Zasady skutecznego uczenia się 

  • Jak pomóc dziecku efektywnie się uczyć? 

  •  Poziomy rozwoju kompetencji

  • Pamięć 

  • Uwaga 

  • Koncentracja

  • Kreatywność

  • METODY WSPIERAJĄCE ROZWÓJ i ZDOLNOŚĆ UCZENIA SIĘ - ćwiczenia

  1. Funkcjonowanie pamięci

11. Inteligencje wielorakie i neurodydaktyczne

  • Definicja

  • Opis według Howarda Gardnera

  • Opis według innych autorów

  • Klasyfikacja

  • Inteligencja językowa

  • Inteligencja logiczno-matematyczna

  • Inteligencja przestrzenna

  • Musical inteligencji

  • Inteligencja cielesna i kinestetyczna

  • Inteligencja interpersonalna

  • Inteligencja naturopatyczna

  1. Wykorzystywanie inteligencji wielorakich w edukacji

  • Indywidualizacja nauczania

  • Różnorodność metod nauczania

  • Tworzenie zróżnicowanych zadań i projektów

  • Stymulowanie kreatywności i krytycznego myślenia

  • Współpraca z rodzicami i społecznością

  • Środowisko sprzyjające różnorodności

  1. Jak pracować nad inteligencjami wielorakimi na zajęciach?

  2. Co to jest neuroedukacja?

  3. Plastyczność mózgu

  4. Plastyczność synaptyczna

17. Uczenie się, środowisko i doświadczenie

  1. Efekt Pigmaliona

  2. Pamięć

  • Czym jest pamięć?

  • Typy pamięci

  • Poziomy przetwarzania

  • Pamięć i emocje

  • Wpływ emocji na pamięć

  • Jak ważne są emocje w utrwalaniu wspomnień?

  • Związek emocji i pamięci

  • Pamięć i motywacja

  1. Wkład neuronauki w uczenie się

  • Podstawy neuronauki z potencjalnym zastosowaniem w klasie

  • Uczenie się

  1. Neuroedukator

  • Kluczowe aspekty stanowiska neuroedukatora

  • Obowiązki neuroedukatora

  • Neuroedukacja w edukacji wczesnoszkolnej

Błąd ładowania płatności
Wystąpił błąd i nie można załadować płatności dla tego produktu.
Powered by