Wywiad z rodzicem w diagnozie ADHD - praktyczny przewodnik dla psychologa

Prowadzisz diagnozy ADHD u dzieci i młodzieży, ale podczas wywiadu czasem zastanawiasz się, o co jeszcze dopytać, jak pogłębić odpowiedź rodzica albo które informacje naprawdę mają znaczenie dla dalszej diagnozy?

Stworzyłam ten materiał po to, żebyś nie musiała za każdym razem budować wywiadu od początku ani zastanawiać się po spotkaniu: „Czy na pewno zapytałam o wszystko, co było istotne?”

To autorski arkusz (22 strony !) wywiadu klinicznego z rodzicem, który prowadzi Cię przez rozmowę krok po kroku - od powodu zgłoszenia i historii rozwoju, przez objawy nieuwagi, funkcje wykonawcze, nadruchliwość i impulsywność, aż po funkcjonowanie szkolne, emocjonalne i społeczne oraz obszary wymagające diagnostyki różnicowej.

Nie dostajesz jednak wyłącznie listy pytań. Przy wielu z nich znajdziesz wskazówki:

DOPYTAJ - kiedy odpowiedź rodzica wymaga pogłębienia,
POPROŚ O PRZYKŁAD - żeby przejść od ogólnych stwierdzeń do konkretnych zachowań,
ZWRÓĆ UWAGĘ -czyli co może mieć znaczenie kliniczne,
DO DALSZEJ WERYFIKACJI – kiedy zebrane informacje wskazują, że warto poszerzyć diagnozę.

Dzięki temu łatwiej będzie Ci prowadzić rozmowę, a nie tylko zadawać kolejne pytania.

Co zyskujesz?

✓ Większą pewność podczas wywiadu - masz przed sobą strukturę, która prowadzi Cię przez najważniejsze obszary diagnozy ADHD.

✓ Mniejsze ryzyko pominięcia ważnych informacji - materiał pomaga pamiętać nie tylko o aktualnych objawach, ale również o ich historii, funkcjonowaniu w różnych środowiskach i wpływie na codzienność dziecka.

✓ Gotowe pytania pogłębiające – nie musisz w trakcie spotkania zastanawiać się, jak przejść od „on się nie skupia” do informacji, która rzeczywiście wnosi coś do procesu diagnostycznego.

✓ Lepsze uporządkowanie danych – możesz od razu zapisywać przykłady, obserwacje, rozbieżności między źródłami i kwestie wymagające dalszego sprawdzenia.

✓ Wsparcie w myśleniu diagnostycznym – materiał zwraca uwagę na funkcje wykonawcze, kompensację, koszt funkcjonowania oraz czynniki, które mogą wpływać na obraz przypominający ADHD.

✓ Łatwiejsze przygotowanie do interwizji lub superwizji - na końcu znajdziesz kartę przypadku, dzięki której możesz zebrać najważniejsze informacje i sformułować swoją wątpliwość diagnostyczną.

W środku znajdziesz

Wywiad obejmuje m.in. powód zgłoszenia i cel diagnozy, oś czasu trudności, rozwój dziecka, szczegółową analizę objawów nieuwagi, funkcje wykonawcze, kompensację i koszt funkcjonowania, nadruchliwość i impulsywność, porównanie funkcjonowania w różnych środowiskach, szkołę i naukę, regulację emocji, relacje społeczne, sen i zdrowie, wywiad rodzinny oraz mocne strony i strategie dziecka.

Dodałam również mapę obszarów wymagających różnicowania, część służącą integracji danych po wywiadzie, matrycę źródeł oraz checklistę przed przejściem do kolejnego etapu diagnozy.

To materiał, który możesz mieć przed sobą podczas spotkania, wydrukować i uzupełniać ręcznie albo wykorzystywać jako własną mapę prowadzenia rozmowy.

Nie musisz pamiętać wszystkiego. Możesz skupić się na rodzicu, dziecku i tym, co naprawdę ważne – strukturę rozmowy masz już przygotowaną.

Dla kogo?

Materiał stworzyłam przede wszystkim z myślą o psychologach rozpoczynających prowadzenie diagnoz ADHD, ale sprawdzi się również u osób, które już diagnozują i chcą uporządkować swój sposób prowadzenia wywiadu.

Nie jest standaryzowanym testem psychologicznym i nie zastępuje pełnego procesu diagnostycznego. Jest praktycznym narzędziem wspierającym zebranie i uporządkowanie danych klinicznych.

Kim jestem?

Jestem psycholożką, psychotraumatolożką i diagnostką z ponad 10-letnim doświadczeniem w pracy z pacjentami. Na co dzień pracuję w Klinice Neurochirurgii i Neurotraumatologii Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie, gdzie zajmuję się diagnozą neuropsychologiczną oraz pracą z osobami doświadczającymi zaburzeń funkcji poznawczych. Obecnie realizuję czteroletnią specjalizację z psychologii klinicznej, ze ścieżką szczegółową w neuropsychologii.

W swojej praktyce zajmuję się przede wszystkim diagnozą ADHD i spektrum autyzmu, a także diagnozą neuropsychologiczną, zaburzeń osobowości oraz PTSD.

Pracuję również z psychologami, którzy chcą rozwijać swój warsztat diagnostyczny. Prowadzę szkolenia i spotkania indywidualne poświęcone m.in. prowadzeniu wywiadu, planowaniu procesu diagnostycznego, doborowi metod, diagnozie różnicowej, interpretacji wyników i tworzeniu opinii psychologicznych.

Prowadzę także treningi i programy dla osób dorosłych z ADHD oraz warsztaty dla rodziców dzieci i nastolatków z ADHD i ze spektrum autyzmu.

Tworzę materiały, których sama chciałabym mieć więcej na początku swojej pracy diagnostycznej – konkretne, uporządkowane i możliwe do wykorzystania od razu w gabinecie.

Zależy mi, żeby wiedza psychologiczna nie kończyła się na teorii. Chcę, żeby po przeczytaniu materiału, szkoleniu czy spotkaniu pojawiała się przede wszystkim odpowiedź na pytanie:

„Dobrze. To co konkretnie mam zrobić podczas następnej konsultacji?”