Karta Wstępnej Oceny Funkcjonowania Społeczno-Emocjonalnego Dziecka w Wieku Przedszkolnym to gotowe, praktyczne narzędzie diagnostyczno-analityczne stworzone z myślą o psychologach przedszkolnych i szkolnych. Ułatwia szybką identyfikację trudności rozwojowych, pomaga planować działania wspierające oraz usprawnia przygotowywanie dokumentacji.

Dlaczego warto włączyć ją do swojej praktyki?

• Oszczędność czasu: Gotowa struktura pozwala przeprowadzić rzetelną obserwację bez konieczności tworzenia arkuszy od zera.

• Precyzja i przejrzystość: Jasno określone wskaźniki ułatwiają ocenę kluczowych obszarów rozwoju emocjonalnego i społecznego.

• Wsparcie w komunikacji z rodzicami: Ułatwia przedstawienie konkretnych wniosków z obserwacji w sposób zrozumiały i profesjonalny.

• Baza do IPET i WOPFU: Stanowi idealny punkt wyjścia do opracowywania indywidualnych programów wsparcia oraz opinii psychologiczno-pedagogicznych.

Co zawiera arkusz?

Obszar oceny

Regulacja emocji: Rozpoznawanie, wyrażanie i radzenie sobie z trudnymi emocjami (złość, lęk, smutek).

Relacje z rówieśnikami: Umiejętność zabawy w grupie, współdzielenie, nawiązywanie kontaktów, rozwiązywanie konfliktów.

Funkcjonowanie w grupie: Przestrzeganie zasad, reagowanie na polecenia, elastyczność w zmianie rutyny.

Autonomia i samoocena: Poczucie sprawczości, wiara we własne możliwości, samodzielność w codziennych sytuacjach

Reakcja na stymulacjęZauważalne objawy przeciążenia bodźcami lub wycofania społecznego.

Dla kogo?

• Psycholodzy dziecięcy szukający przejrzystego narzędzia do wstępnej screeningu.

• Placówki terapeutyczne i poradnie, którym zależy na ujednoliceniu standardów dokumentacji.

Zadbaj o profesjonalny standard obserwacji i zyskaj narzędzie, które uporządkuje Twoją pracę diagnostyczną.