Agenda Szkolenia E-learningowego: Bezpieczna i skuteczna opieka nad pacjentem starszym i przewlekle chorym

Forma szkolenia: Kurs tekstowy (Czytanie / Self-study)

Grupa docelowa: Personel medyczny

Szacowany czas realizacji: 9 godzin dydaktycznych (czytanie materiałów + testy wiedzy)

Cel szkolenia: Przekazanie wiedzy teoretycznej i opisów procedur praktycznych w formie tekstowej, przygotowujących do opieki nad pacjentem geriatrycznym.

Struktura Kursu

Moduł I: Specyfika pacjenta geriatrycznego (2h dydaktyczne)

Forma: Materiały tekstowe do czytania

• Lekcja 1: Proces starzenia się (45 min)

  • Tekst: Szczegółowy opis zmian fizjologicznych w układach: krążenia, oddechowym, nerwowym i ruchu.

  • Tabela tekstowa: Zestawienie zmian psychicznych i poznawczych (norma vs patologia).

  • Definicje: Słownik pojęć związanych z Wielkimi Problemami Geriatrycznymi.

• Lekcja 2: Choroby przewlekłe w wieku podeszłym (45 min)

  • Tekst: Charakterystyka wielochorobowości i zjawiska polipragzji (wielolekowości).

  • Studium przypadku (opis): Historia choroby pacjenta z cukrzycą i nadciśnieniem.

  • Zasady komunikacji: Lista dobrych praktyk w rozmowie z pacjentem otępiennym.

Moduł II: Opieka, higiena i profilaktyka (3h dydaktyczne)

Forma: Opisy procedur i standardów

• Lekcja 3: Higiena i pielęgnacja ciała (45 min)

  • Procedura (krok po kroku): Opis słowny czynności toalety pacjenta leżącego (kolejność mycia, zasady bezpieczeństwa).

  • Opis: Charakterystyka skóry starczej i najczęstszych problemów (suchość, świąd) – jak je rozpoznawać.

  • Instrukcja: Zasady pielęgnacji cewnika i doboru pieluchomajtek.

• Lekcja 4: Zapobieganie powikłaniom (45 min)

  • Tekst: Metodyka oceny ryzyka odleżyn (opis skali Norton i Braden).

  • Opis: Mechanizm powstawania odleżyn, odparzeń i zakrzepicy żył głębokich.

  • Wytyczne: Lista działań profilaktycznych w zapobieganiu zapaleniom płuc.

• Lekcja 5: Monitorowanie stanu pacjenta (45 min)

  • Zestawienie: Opis różnic między majaczeniem a otępieniem.

  • Tekst: Normy parametrów życiowych dla wieku podeszłego i ich interpretacja.

  • Opis narzędzi: Charakterystyka skal oceny bólu (w tym u pacjentów bez kontaktu werbalnego).

Moduł III: Aspekty formalne i bezpieczeństwo (1h dydaktyczna)

Forma: Teksty prawne i proceduralne

• Lekcja 6: Dokumentacja i prawo (45 min)

  • Instrukcja: Zasady prawidłowego wypełniania dokumentacji medycznej (karta obserwacji, raporty).

  • Tekst: Podstawy prawne i zakres odpowiedzialności opiekuna medycznego.

  • Procedura: Opis metody ISBAR w przekazywaniu informacji o pacjencie.

Moduł IV: Warsztaty teoretyczne (3h dydaktyczne)

Forma: Analiza opisów sytuacji (Case studies)

• Lekcja 7: Ergonomia i mobilizacja - opisy technik (90 min)

  • Opis techniczny: Zasady ergonomicznego transferu pacjenta (łóżko-wózek) – opis ułożenia ciała opiekuna i pacjenta.

  • Instrukcja: Opis pozycji ułożeniowych w profilaktyce przeciwodleżynowej.

  • Zadanie tekstowe: Przeczytanie opisu nieprawidłowego transferu i wskazanie w tekście błędów.

• Lekcja 8: Sytuacje awaryjne - scenariusze (45 min)

  • Scenariusz A i B: Opis postępowania w przypadku zakrztuszenia i upadku (algorytmy postępowania w formie tekstu).

  • Zadanie końcowe: Pisemne opracowanie planu opieki dla przykładowego pacjenta na podstawie dostarczonego opisu jego stanu zdrowia.

Weryfikacja wiedzy

• Test końcowy: Zestaw pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru (bazujący na przeczytanych tekstach).