📘 Stop przemocy rówieśniczej, cz. 1 – gotowy cykl zajęć wychowawczych w formie 18-stronicowego PDF autorstwa Aleksandry Dołowy.

Materiał zawiera 4 scenariusze lekcji (po 40 minut) wraz z kartami pracy do druku. Zajęcia prowadzą uczniów krok po kroku przez kluczowe tematy:

Lekcja 1: Czym jest przemoc?

• Cele: rozpoznawanie form przemocy (fizycznej, słownej, relacyjnej, cyberprzemocy), odróżnianie żartu od dokuczania.

• Przebieg:

  • miniwykład z przykładami,

  • wspólna dyskusja nad tym, kiedy żart rani,

  • ćwiczenie „Termometr przemocy” – uczniowie umieszczają zachowania na skali od lekkiego żartu do najcięższej przemocy.

• Materiały: karta pracy „To tylko żart?” (analiza sytuacji) oraz „List do ofiary” (pisanie wspierającej wiadomości)Stop przemocy rówieśniczej cz.1.

Lekcja 2: Jak czuje się ofiara?

• Cele: rozwijanie empatii, nazywanie emocji, uświadamianie długotrwałych skutków przemocy.

• Przebieg:

  • miniwykład o emocjach ofiar,

  • dyskusja o własnych doświadczeniach bycia świadkiem,

  • ćwiczenie „Buty kolegi” – uczniowie wyobrażają sobie, co czuje osoba krzywdzona i zapisują emocje anonimowo.

• Materiały: karta pracy „Mapa emocji” (rysowanie ciała i zaznaczanie, gdzie odczuwane są emocje) oraz „Dorysuj emoji do sytuacji” (wizualizacja emocji w różnych scenkach)Stop przemocy rówieśniczej cz.1.

Lekcja 3: Dlaczego ktoś stosuje przemoc?

• Cele: zrozumienie motywów sprawcy, uświadomienie, że przemoc nie jest oznaką siły, poznanie alternatywnych sposobów reagowania.

• Przebieg:

  • miniwykład o przyczynach przemocy (np. chęć zwrócenia uwagi, problemy emocjonalne, potrzeba dominacji),

  • dyskusja: „Czy przemoc daje prawdziwy szacunek?”,

  • ćwiczenie „Co kryje sprawca” – analiza powodów zachowań sprawcy i ich skutków.

• Materiały: karta pracy „Zamiast przemocy…” (szukanie alternatywnych rozwiązań dla przykładowych sytuacji) oraz „Plakat STOP” (własne rady, jak zatrzymać przemoc)Stop przemocy rówieśniczej cz.1.

Lekcja 4: Świadek przemocy – moja rola

• Cele: zrozumienie, że świadek ma moc zatrzymać przemoc, poznanie bezpiecznych sposobów reagowania.

• Przebieg:

  • miniwykład o roli świadka,

  • dyskusja: dlaczego czasem trudno zareagować i kto w szkole może pomóc,

  • ćwiczenie „Świadek w akcji” – scenki w 3-osobowych grupach (ofiara–sprawca–świadek) z różnymi reakcjami.

• Materiały: karta pracy „Właściwa reakcja” (wybieranie poprawnych zachowań świadka) oraz „Co mogę zrobić?” (uczniowie zapisują własne pomysły reakcji w konkretnych sytuacjach)Stop przemocy rówieśniczej cz.1.

Podsumowanie

Każda lekcja zawiera:
✅ miniwykład (krótka, przystępna teoria),
✅ wspólną dyskusję (angażującą uczniów),
✅ ćwiczenie aktywizujące (np. termometr, mapę emocji, scenki),
✅ 2 karty pracy do wyboru (do refleksji i praktycznego zastosowania).

Łącznie to 18 stron PDF z kompletnym materiałem gotowym do wykorzystania na godzinie wychowawczej czy warsztatach.

👉 Dzięki temu programowi uczniowie uczą się rozpoznawać różne formy przemocy, rozumieją emocje innych, wiedzą jak reagować i jak wspierać ofiary.