🎙️ Kiedy śmiech rani – o agresji, presji i wykluczeniu w grupie rówieśniczej
Webinar + prezentacja do pracy z nauczycielami i specjalistami
Opis produktu
Nagranie z eksperckiego webinaru Aleksandry Dołowy – trenerki TUS i osoby od lat pracującej z dziećmi i młodzieżą.
To poruszający, praktyczny materiał o tym, jak rozpoznać, kiedy „żart” przestaje być zabawny, a śmiech staje się narzędziem wykluczenia i przemocy.
Webinar łączy wiedzę psychologiczną z konkretnymi wskazówkami do pracy w szkole, świetlicy czy gabinecie psychologicznym.
Jest doskonałym materiałem dla nauczycieli, pedagogów, wychowawców i rodziców, którzy chcą lepiej rozumieć świat emocji młodych ludzi i skutecznie reagować na przemoc rówieśniczą.
💡 W nagraniu znajdziesz:
wyjaśnienie, czym jest przemoc rówieśnicza i dlaczego często zaczyna się od „niewinnych żartów”,
omówienie psychologicznych mechanizmów agresji i presji grupy,
opis skutków dla dziecka – emocjonalnych, społecznych i tożsamościowych,
trzy najczęstsze mity, które utrudniają reagowanie,
model czterech poziomów reagowania – od dziecka, przez rówieśników, po szkołę i dom,
gotowe przykłady i pomysły do wykorzystania podczas rozmów z uczniami i rodzicami.
📘 W zestawie otrzymujesz:
🎧 Nagranie webinaru (ok. 35 minut) w formacie audio,
🖥️ Prezentację PDF – do wykorzystania na szkoleniach, w radzie pedagogicznej lub zajęciach wychowawczych,
💬 Gotowe cytaty i fragmenty, które możesz wykorzystać w pracy profilaktycznej lub w komunikacji z rodzicami.
🎯 Dla kogo:
nauczycieli i wychowawców,
pedagogów i psychologów szkolnych,
specjalistów prowadzących TUS,
osób pracujących z dziećmi i młodzieżą,
rodziców, którzy chcą wspierać swoje dziecko w relacjach rówieśniczych.
🕊️ Dlaczego warto:
Ten materiał to nie tylko wiedza, ale też emocjonalne doświadczenie – pomaga zrozumieć, co dzieje się po drugiej stronie „żartu”.
Dzięki webinarowi nauczysz się, jak reagować spokojnie, empatycznie i skutecznie – tak, by zatrzymać przemoc zanim się rozwinie.
Bo śmiech może być mostem – ale tylko wtedy, gdy nikogo nie rani.
