Język polski – poziom rozszerzony. Indywidualne korepetycje
Poziom rozszerzony zaczyna się tam, gdzie sama znajomość lektur przestaje wystarczać. Liczy się samodzielne myślenie, dostrzeganie zależności, interpretowanie, argumentowanie i świadome posługiwanie się wiedzą. Właśnie tego uczę.
Na zajęciach najważniejszy jest dla mnie uczeń – konkretny człowiek, z własnym sposobem myślenia, możliwościami, temperamentem, mocnymi stronami i trudnościami. Dlatego nie prowadzę wszystkich według jednego scenariusza. Najpierw chcę zobaczyć, jak myślisz, co już potrafisz i czego potrzebujesz. Dopiero wtedy wybieramy drogę.
Jestem nauczycielką z wieloletnim doświadczeniem i egzaminatorką. Znam wymagania egzaminacyjne, ale równie ważne jest dla mnie to, żebyś rozumiał, co robisz i dlaczego. Matura jest celem, jednak dobra praca na poziomie rozszerzonym daje coś więcej: uczy czytać uważniej, stawiać pytania, bronić własnego stanowiska, dostrzegać sensy ukryte pod powierzchnią tekstu i coraz precyzyjniej wyrażać własne myśli.
Jak pracuję?
Wymagam – i wspieram.
Lubię ambitną pracę i wysoko stawiam poprzeczkę, ale wymagania mają dla mnie sens wtedy, kiedy pomagają uczniowi się rozwijać. Pokazuję, co już działa dobrze, wskazuję kolejny krok i pomagam go wykonać. Błąd traktujemy jako informację: mówi nam, nad czym warto jeszcze popracować.
Uczę myślenia, a nie odtwarzania.
Zamiast gotowych interpretacji, zestawów „argumentów do nauczenia” i sztywnych recept pracujemy nad umiejętnością samodzielnego dochodzenia do wniosków. Pytam, dyskutuję, podważam pierwszą odpowiedź, proszę o uzasadnienie. Czasem jedno dobrze postawione pytanie daje więcej niż strona notatek.
Łączę wiedzę z jej wykorzystaniem.
Lektura, kontekst historycznoliteracki, pojęcie teoretyczne czy środek artystyczny stają się naprawdę potrzebne dopiero wtedy, kiedy potrafisz wykorzystać je do rozwiązania konkretnego problemu. Dlatego podczas zajęć stale przechodzimy od: „wiem” do „rozumiem”, a następnie do „potrafię tego użyć”.
Bardzo poważnie traktuję pisanie.
Na poziomie rozszerzonym dobra rozprawa powstaje znacznie wcześniej niż pierwsze zdanie wypracowania. Uczymy się analizować temat, rozpoznawać jego problem, budować koncepcję pracy, dobierać materiał literacki, tworzyć argumentację, wykorzystywać konteksty i wyciągać wnioski.
Pracujemy również nad językiem. Chcę, żeby Twoje wypracowanie było nie tylko poprawne, lecz także precyzyjne, logiczne, dojrzałe i naprawdę Twoje.
Na zajęciach możemy pracować między innymi nad:
przygotowaniem do matury rozszerzonej,
lekturami i ich pogłębioną interpretacją,
historią literatury i kontekstami,
zagadnieniami z teorii literatury,
analizą tematów maturalnych,
planowaniem wypracowania,
argumentacją i funkcjonalnym wykorzystaniem utworów,
poprawą napisanych prac,
językiem, stylem i kompozycją wypowiedzi,
uzupełnianiem braków,
przygotowaniem do bieżącej pracy szkolnej.
Zakres zajęć zawsze dostosowuję do tego, czego Ty rzeczywiście potrzebujesz.
A jeśli polski rozszerzony wydaje Ci się trudny?
Możemy zacząć dokładnie w tym miejscu, w którym jesteś.
Nie trzeba przychodzić do mnie z głową pełną kontekstów i gotową interpretacją „Lalki”. Można przyjść z pytaniem: „Ja właściwie nie wiem, jak się za to zabrać”.
Od tego też potrafię zacząć.
Będziemy porządkować wiedzę, ćwiczyć, rozmawiać, pisać, czasem wracać do tego samego problemu z innej strony. Z czasem rzeczy, które początkowo wydawały się skomplikowane, zaczynają układać się w logiczną całość.
Najbardziej zależy mi na momencie, w którym uczeń zamiast pytać:
„Co mam tutaj napisać?”
zaczyna mówić:
„Mam pomysł. Chcę to udowodnić w ten sposób”.
Wtedy wiem, że moja praca ma sens.
Jeśli szukasz nauczyciela, który będzie uważnie Cię słuchał, dużo od Ciebie wymagał, uczciwie mówił, nad czym warto pracować, i jednocześnie naprawdę będzie Ci w tej pracy towarzyszył – zapraszam.