Ósma część cyklu, w którym pokazuję, jak założenia programowe epoki przekładają się na kształt konkretnych utworów. Młodą Polskę omawiam na „Weselu” Stanisława Wyspiańskiego, „Chłopach” Władysława Stanisława Reymonta (tom I „Jesień”), „Rozdzióbią nas kruki, wrony…” Stefana Żeromskiego i „Gloria victis” Elizy Orzeszkowej, a w artykułach także na „Moralności pani Dulskiej” Gabrieli Zapolskiej, „Ludziach bezdomnych” Żeromskiego, wierszach Kazimierza Przerwy-Tetmajera i „Confiteor” Stanisława Przybyszewskiego.

Na początku jest wprowadzenie do całego cyklu: oś czasu epok i wyjaśnienie, czym są założenia programowe i co je kształtuje.

W części o Młodej Polsce objaśniam dekadentyzm, symbolizm, impresjonizm, modernizm oraz problemy społeczne i egzystencjalne epoki (korzystam m.in. z prac Artura Hutnikiewicza). Omawiam motywy dekadenta, artysty, społecznika, filistra, chłopa i pejzażu tatrzańskiego, a osobno kontekst historyczny, filozoficzny i kulturowy oraz manifesty literackie.

Do prezentacji dołączam 35 materiałów w Dokumentach Google: 10 do „Wesela” (karty pracy z rozwiązaniami, pracę z tekstem naukowym i pięć pytań jawnych na maturę ustną), 9 do „Chłopów” (sześć fragmentów z zadaniami, zestaw zadań i dwa artykuły), 4 do opowiadań Żeromskiego i Orzeszkowej oraz 12 artykułów i opracowań, w tym konspekty wypracowań – trzy na poziom podstawowy i trzy na rozszerzony. Cytaty z utworów podaję według Wolnych Lektur. Jest też quiz online, trzy filmy, etiuda filmowa „Rozdzióbią nas kruki, wrony”, film edukacyjny o kulturze Młodej Polski, wirtualny spacer po Muzeum Stanisława Wyspiańskiego i lista literatury naukowej.

Materiał jest dla maturzystów (poziom podstawowy i rozszerzony) do powtórki i dla nauczycieli na lekcję.

Format: PDF (16 stron, klikalne odnośniki) oraz ta sama prezentacja w wersji interaktywnej offline (ZIP – po rozpakowaniu otwierasz plik genially.html w przeglądarce). W wersji interaktywnej działają okienka i podpowiedzi; quiz, filmy i dokumenty otwierają się w internecie.