Druga część cyklu, w którym pokazuję, jak założenia programowe epoki przekładają się na kształt konkretnych utworów. Średniowiecze omawiam na lekturach: „Bogurodzicy”, „Pieśni o Rolandzie”, „Kronice polskiej” Galla Anonima, „Legendzie o świętym Aleksym”, „Rozmowie Mistrza Polikarpa ze Śmiercią” i „Boskiej komedii”.

Na początku jest wprowadzenie do całego cyklu: oś czasu epok i wyjaśnienie, czym są założenia programowe i co je kształtuje.

W części o średniowieczu objaśniam cztery założenia: teocentryzm, uniwersalizm, anonimowość i alegoryczność. Omawiam też trzy wzorce osobowe – rycerza, władcy i ascety – na przykładach z lektur. Osobno przedstawiam kontekst historyczny, filozoficzny i kulturowy oraz średniowieczne „manifesty”, czyli zasady, według których pisano eposy rycerskie, żywoty świętych i kroniki.

Przygotowałam pięć ćwiczeń: analizę fragmentów „Bogurodzicy” i „Boskiej komedii” (cytaty według Wolnych Lektur, z wersami), zadanie o anonimowości, uzupełnianie zdań o „Legendzie o świętym Aleksym”, porównanie Rolanda i Bolesława Krzywoustego oraz układanie pytań o alegorie. Odpowiedzi zebrałam na osobnej stronie. Jest też quiz online (kod QR i link), odnośniki do moich artykułów i do filmów.

Materiał jest dla maturzystów (poziom podstawowy i rozszerzony) do powtórki i dla nauczycieli na lekcję.

Format: PDF (19 stron, klikalne odnośniki) oraz ta sama prezentacja w wersji interaktywnej offline (ZIP – po rozpakowaniu otwierasz plik genially.html w przeglądarce). W wersji interaktywnej działają okienka i podpowiedzi; quiz i artykuły otwierają się w internecie.