📋 Gotowe narzędzie do przeprowadzenia diagnozy wstępnej ucznia klasy III — kompletna karta obserwacyjno-diagnostyczna do wykorzystania od pierwszych tygodni roku szkolnego. Dokument łączy analizę dokumentacji z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, testy diagnostyczne z edukacji polonistycznej, matematycznej i przyrodniczo-społecznej oraz arkusz obserwacji funkcjonowania ucznia — wszystko w jednym, uporządkowanym pliku gotowym do druku i wypełnienia.
🎯 Co zawiera karta?
Podstawę prawną i cel diagnozy — zebrane akty prawne, na których nauczyciel może się oprzeć, wypełniając dokumentację
Analizę dokumentów z PPP — tabelę na zalecenia poradni oraz sposób ich uwzględnienia w pracy z uczniem (WOPFU/IPET, jeśli dotyczy)
Testy diagnostyczne z 3 obszarów — edukacja polonistyczna, matematyczna, przyrodniczo-społeczna — z jednolitą skalą oceny poziomu wykonania zadania (A–D)
Arkusz obserwacji pedagogicznej — koncentracja uwagi, tempo pracy, samodzielność, relacje rówieśnicze, sprawność grafomotoryczna
Sekcję wniosków do dalszej pracy — mocne strony, obszary wsparcia, propozycje form pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Informację dla rodziców — miejsce na potwierdzenie zapoznania się z wynikami diagnozy
Zatwierdzenie dokumentu — podpisy nauczyciela i dyrekcji
zestaw do dokumentowania wyników diagnozy — nie zawiera gotowych testów/kart pracy
📌 Ważna informacja dot. reformy Kompas Jutra
Nowa podstawa programowa „Reforma26. Kompas Jutra” obowiązuje od 1 września 2026 r. wyłącznie klasy I i IV szkoły podstawowej. Klasa III zostanie objęta reformą dopiero za rok lub dwa lata, w miarę jak zmiana będzie „wędrować” wraz z kolejnymi rocznikami. Ta karta jest w pełni zgodna z obecnie obowiązującą podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej, którą klasa III realizuje w roku szkolnym 2026/2027 — możesz z niej korzystać bez obaw o niezgodność z aktualnymi wymaganiami.
💡 Dla kogo i w czym pomaga?
Karta jest przeznaczona dla wychowawców klas III, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów i psychologów szkolnych. Pomaga:
zaoszczędzić czas na przygotowanie własnej dokumentacji od zera,
uporządkować proces diagnozy zgodnie z wymogami statutowymi i przepisami o pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
rzetelnie udokumentować rozpoznanie potrzeb ucznia na wypadek kontroli lub pytań rodziców,
świadomie zaplanować pracę wyrównawczą lub rozwijającą już od października,
profesjonalnie komunikować się z rodzicami na temat funkcjonowania dziecka.
📥 Co otrzymujesz?
Plik do pobrania w formacie edytowalnym, gotowy do wydruku lub wypełnienia elektronicznego. Wystarczy uzupełnić dane ucznia i rozpocząć diagnozę, łącznie 6 stron.
❓ FAQ
Czy diagnoza wstępna w klasie III jest obowiązkowa?
Nie ma jednego rozporządzenia MEN narzucającego jeden wzór diagnozy wstępnej. Obowiązek wynika z ogólnych przepisów o rozpoznawaniu potrzeb rozwojowych uczniów oraz zasad pomocy psychologiczno-pedagogicznej — a forma i szczegółowość dokumentacji zależy od statutu i WSO danej szkoły.
Czy ta karta jest zgodna z reformą Kompas Jutra?
Tak, w zakresie, w jakim reforma dotyczy klasy III — czyli na razie żadnym. Od września 2026 r. nowa podstawa obejmuje wyłącznie klasy I i IV. Klasa III pracuje jeszcze na dotychczasowej podstawie programowej, z którą ta karta jest w pełni zgodna.
Kiedy klasa III zostanie objęta reformą Kompas Jutra?
Zgodnie z harmonogramem MEN reforma obejmuje kolejne roczniki stopniowo. Klasa III trafi pod nową podstawę programową najprawdopodobniej za rok lub dwa lata, w zależności od tempa wdrażania zmian przez ministerstwo.
Czy trzeba przeprowadzać testy diagnostyczne, czy wystarczy obserwacja?
Karta łączy obie formy — testy diagnostyczne z trzech obszarów edukacyjnych oraz bieżącą obserwację pedagogiczną, co daje pełniejszy obraz funkcjonowania ucznia niż sama diagnoza testowa.
Czy karta uwzględnia uczniów z opinią lub orzeczeniem z poradni?
Tak, dokument zawiera osobną sekcję do analizy dokumentów z PPP oraz pole do zaznaczenia, czy uczeń posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego — wraz z odesłaniem do WOPFU i IPET.
Czy trzeba informować rodziców o wynikach diagnozy?
Karta zawiera dedykowaną sekcję na potwierdzenie przekazania rodzicom informacji o wynikach diagnozy — to dobra praktyka i częsty wymóg statutowy w szkołach.