ZESTAW PROGRAMÓW INDYWIDUALNYCH ZAJĘĆ TERAPEUTYCZNYCH Z ELEMENTAMI TUS
(klasy I–III oraz IV–VIII szkoły podstawowej)
Opis produktu:
Kompletny zestaw dwóch profesjonalnych programów terapeutycznych z elementami Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), opracowanych specjalnie dla uczniów z Zespołem Aspergera na obu etapach edukacyjnych – wczesnoszkolnym (klasy I–III) i starszym (klasy IV–VIII).
Programy powstały z myślą o pedagogach specjalnych, terapeutach i psychologach szkolnych, którzy poszukują gotowych, merytorycznie dopracowanych materiałów wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy uczniów ze spektrum autyzmu.
Każdy z programów został opracowany zgodnie z aktualnymi wytycznymi MEN i zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznych. Zawiera pełną strukturę formalną wymaganą w dokumentacji szkolnej: wstęp, diagnozę, cele, metody, zasady pracy, zakres działań terapeutycznych, tematykę zajęć i ewaluację.
Zawartość zestawu:
1. Program dla klas I–III
Przeznaczony dla młodszych uczniów w wieku wczesnoszkolnym.
Skupia się na rozwoju emocjonalno-społecznym, nauce komunikacji, rozpoznawaniu emocji, wzmacnianiu poczucia własnej wartości oraz kształtowaniu pozytywnych zachowań w relacjach z rówieśnikami.
Zawiera elementy bajkoterapii, arteterapii, zabaw ruchowych, gier edukacyjnych i ćwiczeń relaksacyjnych dostosowanych do poziomu rozwoju dziecka.
Cele główne:
rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
nauka rozumienia emocji własnych i innych,
wdrażanie do współpracy w grupie,
wzmacnianie samooceny i motywacji,
rozwijanie empatii i samoregulacji emocjonalnej.
Tematyka zajęć (m.in.):
Poznajmy się – zasady w grupie.
Co czuję? – emocje moje i innych.
Jak mogę powiedzieć, co chcę?
Słucham i czekam na swoją kolej.
Jak być dobrym kolegą.
Radzenie sobie ze złością i stresem.
Zmiany w planie – uczę się akceptować nowe sytuacje.
Uprzejme słowa i zachowania.
Pomagam innym i proszę o pomoc.
Jestem wyjątkowy – moje mocne strony.
2. Program dla klas IV–VIII
Dostosowany do potrzeb uczniów starszych – z rozwiniętymi zdolnościami poznawczymi, ale wciąż wymagających wsparcia emocjonalnego i społecznego. Koncentruje się na rozumieniu norm społecznych, panowaniu nad emocjami, budowaniu relacji, rozwijaniu empatii oraz odporności emocjonalnej. Zawiera scenariusze i moduły pracy z elementami Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), terapii poznawczo-behawioralnej i gier interaktywnych.
Cele główne:
doskonalenie komunikacji interpersonalnej,
kształtowanie pozytywnej samooceny,
nauka konstruktywnego rozwiązywania konfliktów,
rozwijanie umiejętności współpracy i odpowiedzialności,
radzenie sobie ze stresem i emocjami.
Tematyka zajęć (m.in.):
Doskonalenie komunikacji.
Poczucie własnej wartości.
Jak podejmować decyzje.
Radzenie sobie ze stresem.
Panowanie nad emocjami.
Kulturalne zachowanie się.
Nakaz a wybór.
Jak unikać kłamstwa.
Moja wymarzona rodzina.
Moje prawa i obowiązki.
Dlaczego warto:
gotowe, kompletne programy dla obu etapów edukacyjnych,
zgodne z wytycznymi MEN i wymaganiami dokumentacji szkolnej,
opracowane przez praktyków – pedagogów i terapeutów,
możliwe do modyfikacji i dostosowania do konkretnego ucznia,
zawierają cele, metody, tematykę i narzędzia ewaluacji,
format edytowalny – łatwy w dostosowaniu do potrzeb szkoły.
Szczegóły zestawu:
Format: PDF / DOCX (gotowy do edycji i wydruku)
Czas trwania zajęć: 1 godzina tygodniowo
Zakres: klasy I–III oraz IV–VIII szkoły podstawowej
Liczba stron: łącznie ok. 35–45 stron
Zawiera: wstęp, diagnozę, cele, metody, tematykę zajęć, ewaluację i ankiety dla uczniów
