Arkusz osiągnięć i rozwoju dziecka – 4 lata został przygotowany jako praktyczne, edytowalne narzędzie do prowadzenia obserwacji pedagogicznej dziecka na kolejnym etapie edukacji przedszkolnej.

Podstawą opracowania jest bezpośrednio nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego, a nie wybrany program, podręcznik, pakiet edukacyjny czy publikacja konkretnego wydawnictwa.

Dzięki temu arkusz może być stosowany w placówkach realizujących różne programy wychowania przedszkolnego.

Otrzymujesz go w wersji edytowalnej Word, aby móc porównać zaproponowane zapisy z realizowanym programem, uzupełnić je, zmienić lub dostosować do dokumentacji własnej placówki.

Dlaczego osobna wersja dla 4-latków?

Podstawa programowa określa osiągnięcia końcowe wychowania przedszkolnego, natomiast podział na poszczególne lata jest w naszym materiale autorską progresją pedagogiczną.

U 4-latka obserwujemy dalszy rozwój kompetencji zapoczątkowanych wcześniej. Coraz większego znaczenia nabierają współpraca, przestrzeganie prostych zasad, dłuższe uczestniczenie we wspólnej aktywności, nazywanie własnych doświadczeń i emocji, porządkowanie działań, klasyfikowanie, porównywanie, stawianie pytań oraz podejmowanie pierwszych bardziej świadomych decyzji.

To etap przejścia od:

„uczestniczę i próbuję”

do:

„coraz lepiej rozumiem zasady i działam bardziej samodzielnie”.

9 obszarów osiągnięć

Arkusz obejmuje pełną strukturę nowej podstawy programowej:

obszar społeczny, osobisty, językowy, matematyczny, przyrodniczy, techniczny, cyfrowy, artystyczny i ruchowy.

W każdym obszarze znajdują się obserwowalne zachowania dostosowane do etapu rozwojowego 4-latka.

Uwzględniliśmy również kompetencje fundamentalne, wiedzę, kompetencje przekrojowe oraz sprawczość.

Skala obserwacji

Każdą umiejętność można opisać na czterech poziomach:

1 – potrzebuje wsparcia
2 – wykonuje z pomocą
3 – wykonuje samodzielnie
4 – wykorzystuje umiejętność w różnych sytuacjach

Dodatkowo arkusz zawiera BO – brak obserwacji, które nie jest poziomem oceny i nie oznacza braku danej umiejętności.

Skala odnosi się zawsze do konkretnego zachowania, a nie do dziecka jako całości.

Sprawczość 4-latka

Arkusz pomaga dostrzegać, czy dziecko zaczyna:

samodzielnie wybierać sposób działania, zgłaszać pomysły, uczestniczyć w ustalaniu prostych zasad, zadawać pytania, planować kolejność kilku czynności, wybierać materiały oraz modyfikować własne działania.

To ważne, ponieważ nowa podstawa programowa bardzo mocno eksponuje sprawczość i aktywną rolę dziecka w procesie uczenia się.

Doświadczenia edukacyjne

Osobna część dokumentu pozwala zaplanować i dokumentować obowiązkowe doświadczenia edukacyjne, takie jak obserwacje przyrody, uprawa roślin, kontakt ze sztuką, wspólne wyjścia, wydarzenia społeczne, aktywność promująca zdrowie czy prezentowanie efektów pracy.

W doświadczeniach szczególnie obserwujemy udział, samodzielność i inicjatywę dziecka.

strona przykładowa

Dlaczego Feedbackovo?

Feedbackovo specjalizuje się w ocenianiu kształtującym i tworzeniu wartościowej informacji zwrotnej, a także w opracowywaniu wymagań edukacyjnych dla szkoły podstawowej.

W arkuszach przedszkolnych wykorzystujemy tę wiedzę do konstruowania kryteriów, które pomagają nauczycielowi dostrzec nie tylko efekt, ale przede wszystkim progresję i następny krok rozwojowy.

Pozostawiamy nauczycielowi pełną możliwość edycji i profesjonalnego dostosowania dokumentu do programu realizowanego w jego placówce.