Karty autoewaluacji po egzaminie ósmoklasisty

Po egzaminie z języka polskiego warto zrobić coś więcej niż tylko omówić tematy.

Warto zapytać ucznia:
Co Ci pomogło? Co było trudne? Jak przygotowywałeś / przygotowywałaś się do wypowiedzi pisemnej? Co zabierasz z tego doświadczenia na przyszłość?

Ten materiał pomaga uczniom spokojnie przyjrzeć się egzaminowi z języka polskiego bez straszenia wynikiem i bez sprowadzania całej pracy do punktów. To narzędzie autoewaluacji, które wzmacnia refleksję, sprawczość i umiejętność formułowania informacji zwrotnej dla samego siebie.

Uczeń analizuje nie tylko sam egzamin, ale też własną drogę przygotowań: powtórki, arkusze, notatki, strategie pisania, wsparcie nauczyciela i własny wysiłek. Dzięki temu może zauważyć, że egzamin to nie tylko „sprawdzian wiedzy”, ale też ważne doświadczenie uczenia się.

W kartach znajdują się pytania dotyczące m.in.:

– emocji po egzaminie,
– wysiłku i przygotowań,
– skutecznych sposobów nauki,
– tego, co pomogło zachować spokój,
– mocnych stron ucznia,
– trudności związanych z zadaniami lub formami wypowiedzi,
– wniosków na przyszłość.

Osobne miejsce poświęcone jest refleksji po języku polskim: uczeń może nazwać, co poszło mu dobrze, co było wymagające oraz jakie typy zadań lub form wypowiedzi sprawiły mu trudność.

Na końcu znajduje się wycinana wiadomość dla przyszłych ósmoklasistów — świetna do stworzenia klasowej bazy porad, gazetki, wspólnej rozmowy albo symbolicznego domknięcia egzaminacyjnego etapu.

Format: czarno-biały, gotowy do druku
Liczba kart: 2 strony A4
Dla kogo: klasa 8 po egzaminie z języka polskiego
Do wykorzystania: na języku polskim, godzinie wychowawczej, lekcji podsumowującej egzamin lub zajęciach refleksyjnych

Bo po egzaminie z języka polskiego warto nie tylko rozmawiać o temacie pracy, ale też o tym, czego uczeń dowiedział się o swoim uczeniu.