Pakiet zawiera trzy osobne opracowania tabelaryczne dla klas I, II i III, tworzące spójną bazę wymagań edukacyjnych dla całego I etapu.

W każdym dokumencie zastosowano ten sam model poziomów 2–6, dzięki czemu nauczyciel otrzymuje jednolity sposób opisywania rosnącej samodzielności ucznia przez kolejne lata nauki.

Pakiet pozwala:

• porównywać poziomy jednej kompetencji w obrębie klasy,

• obserwować progresję pomiędzy klasami I–III,

• ujednolicić język wymagań w zespole nauczycieli,

• szybciej przygotowywać kryteria i informacje zwrotne,

• ograniczyć czas potrzebny na budowanie całej struktury dokumentacji od podstaw.

Największą wartością zestawu nie jest „gotowość do podpisania”, ale gotowa architektura wymagań – uporządkowane poziomy, język progresji i zestaw tabel, które nauczyciel może dostosować do własnego programu.

Ważne: każdy z trzech dokumentów należy osobno zrewidować z programem nauczania i faktycznie realizowanymi treściami. Pakiet jest narzędziem bazowym, nie zamiennikiem programu nauczania.