Rozbudowana baza wymagań edukacyjnych dla klasy I szkoły podstawowej na rok szkolny 2026/2027, przygotowana w przejrzystej formie tabel ze skalą 2–6.

Tabelaryczny układ pozwala szybko porównać, jak rozwija się ta sama umiejętność na kolejnych poziomach. Nauczyciel widzi obok siebie drogę ucznia od działania wymagającego wsparcia aż do samodzielnego i bardziej twórczego wykorzystywania poznanych wiadomości i umiejętności.

W tabelach zastosowano skalę:

• 2 – rozumienie z pomocą,

• 3 – zastosowanie w znanym zadaniu,

• 4 – analizowanie, porównywanie i wyjaśnianie,

• 5 – sprawdzanie, wybieranie i uzasadnianie,

• 6 – samodzielne i kreatywne tworzenie.

Materiał obejmuje główne obszary edukacji wczesnoszkolnej ujęte w opracowaniu i pozwala patrzeć na osiągnięcia ucznia szerzej niż przez wynik pojedynczego zadania. Tabele ułatwiają rozróżnienie między uczniem, który wykonuje zadanie z pomocą, a uczniem, który potrafi samodzielnie zastosować wiedzę, sprawdzić rozwiązanie lub zaproponować własny wariant.

Dokument może wspierać nauczyciela podczas przygotowywania wymagań edukacyjnych, budowania kryteriów sukcesu, obserwowania postępów, formułowania informacji zwrotnej i określania następnego realnego kroku dla ucznia.

Dużą zaletą formy tabelarycznej jest możliwość bezpośredniego porównania poziomów 2–6 dla konkretnej kompetencji. Dzięki temu materiał może być użyteczny zarówno przy planowaniu pracy, jak i podczas późniejszej analizy osiągnięć.

Ważne: dokument ma charakter bazowy i pomocniczy. Nie zastępuje programu nauczania. Przed wykorzystaniem należy zweryfikować zakres tabel z programem realizowanym w szkole, kolejnością faktycznie wprowadzanych treści oraz potrzebami i możliwościami konkretnej klasy. W źródłowym opracowaniu wymagania klasy I są określone jako rozwojowa operacjonalizacja pierwszego roku nauki, którą należy powiązać z realizowanym programem.