Tabelaryczna baza wymagań dla drugiego roku nauki języka obcego, pozwalająca szybko porównać stopień samodzielności ucznia w najważniejszych sprawnościach językowych.

Materiał obejmuje m.in. interakcję ustną, mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie, zasób językowy, strategie uczenia się oraz elementy świadomości międzykulturowej.

W tabelach można prześledzić przejście od działania wymagającego modelu i podpowiedzi do samodzielnego tworzenia i modyfikowania prostych komunikatów.

Forma ta jest szczególnie praktyczna podczas porównywania poziomów, przygotowywania kryteriów sukcesu i określania kolejnego kroku ucznia.

Ważne: materiał jest uniwersalną bazą, dlatego zakres słownictwa, struktur i sytuacji komunikacyjnych należy zestawić z konkretnym językiem, programem oraz materiałem zrealizowanym w danej klasie.